000			03573ntmaa22003137a 4500
005			20250612072453.0
007			ta
008			171012s2023 ag |||fo||m| 001 | spa d
040			_aAR-BaUFP _bspa _cAR-BaUFP _dAR-BaUFP
084			_aG.03.03 G643p Inv
100			_aGonzález, Federico Martín
245			_aProcesamiento de arte abstracto y conceptual : _btexto, memoria de trabajo y atención.
250			_a1a. ed.-
260			_c2023. _aBuenos Aires : _bUBA. Facultad de Psicología,
300			_a150 p. : _c2,88 MB.
502			_aTesis Doctoral. _bDoctor en Psicología. _cUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. _d2023. _gCarrera : Psicología.
520			_aRESUMEN El objetivo de la presente tesis fue evaluar el efecto de información verbal sobre la comprensión y las emociones estéticas frente a arte visual expresionista abstracto y conceptual; así como su relación con la memoria de trabajo y la atención. Con este propósito, se comparó el efecto de diferentes condiciones de información (generalmente descriptiva vs interpretativa), que posteriormente se puso a prueba bajo distintas condiciones de carga de memoria de trabajo y de demanda atencional, manipulada con la presentación secuencial o simultanea de texto e imagen. A lo largo de los estudios se observó un efecto positivo de la información interpretativa sobre la comprensión percibida, mientras que en términos de respuestas estéticas (e. g., gusto) la relación con la información fue menos estable en cuanto al tipo de texto (efecto positivo de descriptivo, interpretativo o sin diferencia entre ambos). A su vez, la capacidad atencional, pero no la carga de memoria de trabajo fue relevante para la comprensión. Este patrón de resultados no se ajusta completamente ni a la hipótesis de elaboración ni a la de procesamiento dual sobre la relación entre información elaborativa y las respuestas estéticas, pero aporta evidencia para los modelos de procesamiento de arte.
520			_aABSTRACT The aim of the present thesis was to assess the effect of verbal information on comprehension and aesthetic emotions regarding abstract expressionist and conceptual artworks, as well as its relationship with working memory and attention. For this purpose, the effect of different information conditions (descriptive vs. interpretative) was compared and subsequently tested under different conditions of working memory load and attentional demand, manipulated through sequential or simultaneous presentation of text and image. Across studies, a positive effect of interpretive information on perceived comprehension was observed, while in terms of aesthetic responses (e.g., liking) the relationship with information was less stable in terms of text type (positive effect of descriptive, interpretive, or no difference between the two). Attentional capacity, but not working memory load, was relevant for comprehension. This pattern of results does not clearly support either the elaboration or the dual processing accounts of the relationship between elaborative information and aesthetic responses, but provides further data for art processing models.
650		7	_9222 _aARTE
650		7	_9242 _aATENCION
650		7	_9493 _aCOMPRENSION
650		7	_93441 _aTESIS
700			_aBurin, Débora I. _econsj. ; _edir.
856			_zTEXTO COMPLETO _uhttp://biblioteca.psi.uba.ar/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=0cb8441f70d79322578a99c30d1a0286
900			_aMarita /
999			_c59285 _d59285