Políticas públicas y prácticas de inclusión educativa en el nivel primario.
Por: Casal, Vanesa del Carmen
.
Colaborador(es): Dubrovsky, Silvia Liliana [dir.].
Tipo de material: 
Recurso electrónicoEditor: Buenos Aires : UBA. Facultad de Psicología, 2017Edición: 1a. ed.-.Descripción: 1 cd. : 6,73 MB. ; 445 p.Signatura: H.01 C334p Inv.Materia(s): PSICOLOGIA EDUCACIONAL | EDAD ESCOLAR | REDES SOCIALES | TESISRecursos en línea: Nota de disertación: Tesis de Maestría en Psicología Educacional. Magister en Psicología Educacional. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. 2017. Carrera : Maestría en Psicología Educacional.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|
Tesis en línea
|
Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA Referencia | H.01 C334p Inv (Navegar estantería) | Disponible | Tesis Autorizada |
Tesis de Maestría en Psicología Educacional. Magister en Psicología Educacional. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. 2017. Carrera : Maestría en Psicología Educacional.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
