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Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA
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(Navegar estantería )
no. 1 (Ene.-Mar. 2009). Le diagnostic d'autisme: quoi de neuf?
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(Navegar estantería )
no. 1 (Ene.-Mar. 2010). Les enfants á haut potentiel.
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(Navegar estantería )
no. 1 (Ene.-Mar. 2011). Action et développement de la pensée
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(Navegar estantería )
no. 1 (Mar. 2012). Le développement précoce des habiletés manuelles.
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(Navegar estantería )
no. 2 (Abr--Jun. 2010).
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(Navegar estantería )
no. 2 (Abr.-Jun. 2009).
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(Navegar estantería )
no. 2 (Abr.-Jun. 2011).
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(Navegar estantería )
no. 2 (Abr.-Jun. 2012).
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(Navegar estantería )
no. 3 (Jul.-Sep. 2009). Quand l'enfant prend la parole
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(Navegar estantería )
no. 3 (Jul.-Sep. 2010). Multimodalité de la communication dans le développement typique et atypique.
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(Navegar estantería )
no. 3 (Jul.-Sep. 2011). Des bébés et des mots: l'acquisition lexicale chez le jeune enfant.
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(Navegar estantería )
no. 3 (Jul.-Sep. 2012). Connaitre et optimiser le développement des adolescents.
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(Navegar estantería )
no. 4 (Dic. 2011). Le développement précoce des habiletés manuelles.
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(Navegar estantería )
no. 4 (Oct.-Dic. 2009).
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(Navegar estantería )
no. 4 (Oct.-Dic. 2010).
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(Navegar estantería )
no. 4 (Oct.-Dic. 2012).
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(Navegar estantería )
Vol. 52, no. 3 (2000). Le bébé, le geste et la trace.
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(Navegar estantería )
Vol. 52, no. 4 (2000).
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(Navegar estantería )
Vol. 53, no. 1 (2001). Enfance et développement: des faits et des théories au seuil du III° millénaire.
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(Navegar estantería )
Vol. 53, no. 2 (2001).
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(Navegar estantería )
Vol. 53, no. 3 (Ene. 2001). Émotion et développement.
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(Navegar estantería )
Vol. 54. no. 4 (Oct.-Dic. 2008).
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(Navegar estantería )
Vol. 56, no. 1 (Ene. 2004). Les dysphasies chez l'enfant: approche francophone.
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(Navegar estantería )
Vol. 56, no. 2 (Abr. 2004).
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(Navegar estantería )
Vol. 56, no. 3 (Jul.-Sep. 2004). Approche neuropsychologique de la dyslexie développementale.
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(Navegar estantería )
Vol. 56, no. 4 (Oct.-Dic. 2004). Revue publiée avec le concours du Centre National du Livre
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(Navegar estantería )
Vol. 57, no. 1 (Ene.-Mar. 2005). Comment l'enfant devient-il dessinateur?
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Vol. 57, no. 2 (Abr. 2005).
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(Navegar estantería )
Vol. 57, no. 3 (Jul.-Sep. 2005). Les enfants en retard: des enfants qui se développement autrement.
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Vol. 57, no. 4 (Oct.-dic. 2005).
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Vol. 58, no. 1 (Ene. 2006). La douleur chez l'enfant.
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Vol. 58, no. 2 (Abr. 2006). Cultures et développement conitif.
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Vol. 58, no. 3 (Jul. 2006). Garcons et filles: le développement des stéréotypes.
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Vol. 58, no. 4 (Oct. 2006).
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(Navegar estantería )
Vol. 59, no. 1 (Jun.-Mar. 2007). L'enfant, le robot et l'ordinateur.
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Vol. 59, no. 2 (Abr.-Jul. 2007).
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(Navegar estantería )
Vol. 59, no. 3 (Jul.-Sep. 2007). Comment peut-on etre sourd?
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(Navegar estantería )
Vol. 59, no. 4 (Oct. 2007).
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(Navegar estantería )
Vol. 60, no. 2 (Abr.-Jun. 2008).
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(Navegar estantería )
Vol. 60, no. 3 (2008). L'enfant face aux aliments.
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Vol. 70, 2 (Abr.-Jun. 2018)
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(Navegar estantería )
Vol. 70, no. 1 (Ene.-Mar. 2018). Les nouvelles technologies au bénéfice de l'autisme.
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Vol. 70, no. 3 (Jul.-Sep. 2018). Le harcèlement scolaire.
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Vol. 70, no. 4 (Oct.-Dic. 2018).
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