Evolución en la atención, los estilos cognitivos y el control de la hiperactividad en niños y niñas con diagnóstico de trastorno deficitario de atención con hiperactividad [TDAH]
Por: Zuluaga Valencia, Juan Bernardo.
Colaborador(es): Vasco Uribe, Carlos Eduardo.
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): DISTRACCION | VIGILANCIA | HIPERACTIVIDAD | HIPERQUINESIA | NIÑO HIPERQUINETICO | ACTIVIDAD INTELECTUAL | ACTIVIDAD MENTAL | COMPREHENSION | ENTENDIMIENTO | ESTRUCTURA COGNITIVA | PROCESO COGNOSCITIVO
En: Fundación para el Avance de la Psicología Revista Latinoamericana de Psicología Vol.41 no.3 (2009) p.481-496
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Artículos
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Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA | A.01 (Navegar estantería) | Disponible |
