Sílaba, principio, rima y fonema como predictores de la lectura y la escritura tempranas
Por: Casillas, Angela.
Colaborador(es): Goikoetxea, Edurne.
Tipo de material: Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): LENGUAJE ESCRITO | LENGUAJE GRAFICO En: Fundación Infancia y Aprendizaje Infancia y Aprendizaje Vol.30 no.2 (2007)p.245-259Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
---|---|---|---|---|
Artículos | Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA | A.03.05 (Navegar estantería) | Disponible |