La incidencia de la toma de apuntes sobre el aprendizaje significativo :
Un estudio en enseñanza superior
Por: Monereo, Carles.
Colaborador(es): Pérez, María Luisa.
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): METODOS EDUCATIVOS | ADQUISICION | APRENDER | APRENDIZAJE EN GRUPO
En: Universidad de Barcelona.Facultad de Psicología Infancia y Aprendizaje no.73 1996 p.65-86
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Artículos
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Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA | A.03.05 (Navegar estantería) | Disponible |
