El maestro y los compañeros de clase :
fuentes de identificación del alumno de temprana edad excepcionalmente dotado
Por: González, Carlota.
Colaborador(es): Gotzens, Concepción.
Tipo de material: Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): IDENTIFICACION INTROYECTIVA | IDENTIFICACION MATERNA | IDENTIFICACION PATERNA | IDENTIFICACION PRIMARIA | IDENTIFICACION PROYECTIVA | INTERACCION MAESTRO-ALUMNO | RELACION PEDAGOGO-ESTUDIANTE | NIÑO SUPERDOTADO En: Universidad de Barcelona.Facultad de Psicología Infancia y Aprendizaje no.82 1998,p.3-20Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Artículos | Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA | A.03.05 (Navegar estantería) | Disponible |