Escritura y conciencia fonológica en niños hispano-parlantes
Por: Vernon, Sofía A.
Tipo de material: Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): LENGUAJE ESCRITO | LENGUAJE GRAFICO | ADQUISICION | APRENDER | APRENDIZAJE EN GRUPO | NIÑO En: Universidad de Barcelona.Facultad de Psicología Infancia y Aprendizaje no.80 1997,p.105-120Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Artículos | Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA | A.03.05 (Navegar estantería) | Disponible |