El Test Guestáltico Vasomotor de Bender además de permitir
conocer el desarrollo de dicha función, necesaria para el aprendizaje, nos posibilita como toda técnica gráfica realizar inferencias sobre los procesos de simbolización y sus alteraciones.
Para ello trabajaremos con una muestra de niños de entre siete
y nueve años derivados por las maestras por presentar problemas de aprendizaje sin déficit intelectual. Se realizaron psicodiagnósticos que incluyen entrevista, técnicas psicométricas y proyectivas, interesándonos en el presente trabajo los aportes del Test de Bender.

The Gestalt Visomotor Bender Test besides possibilite to know
the visomotor function development, necessary to learning,
allows us, like every graphic technique, to make inferences
about the symbolization procceses and their alterations. We
work with children between seven and nine years old derivate
from teachers because they present learning difficulties but without intellectual deficit. We realize Psychodiagnostics that include interviews, psicometric and proyective tests, interesting in the Bender Test contributions.